Cidades

Gestores da rede municipal participam de formação sobre novo Currículo Integrado de Mato Grosso

Published

2 meses ago

19/06/2026

Encontro promovido pela Secretaria de Educação discutiu as primeiras etapas da construção curricular que vai unificar parâmetros de ensino no Estado

A Secretaria Municipal de Educação promoveu, nesta quinta-feira (18), uma formação com gestores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental para dar início às discussões sobre a construção do Currículo Integrado de Mato Grosso, proposta que busca alinhar as diretrizes de ensino entre a rede estadual e os municípios.

A secretária municipal de Educação, Adriana Reichert, destacou que a iniciativa representa um avanço na organização do ensino público e no fortalecimento do trabalho desenvolvido pelas redes municipais.

“O encontro, coordenado pelo departamento pedagógico da secretaria, marcou o início do trabalho que irá contribuir para a elaboração de um currículo unificado em todo o Estado, garantindo maior organização no processo de ensino e aprendizagem”, pontuou.

Ainda de acordo com a secretária, a proposta tem como foco estabelecer parâmetros comuns entre as redes públicas de ensino, reduzindo desigualdades educacionais e assegurando maior continuidade no aprendizado dos estudantes, principalmente nos casos de transferência entre escolas ou municípios.

“Quando Estado e municípios trabalham com diretrizes alinhadas, conseguimos garantir mais continuidade no aprendizado dos alunos e mais segurança no trabalho pedagógico desenvolvido dentro das escolas. Esse processo permite construir uma educação mais organizada, mais equilibrada e que respeita a trajetória de aprendizagem de cada estudante, independentemente de onde ele esteja estudando dentro de Mato Grosso”, ressaltou Adriana.

Durante a formação, os gestores também receberam orientações sobre as próximas etapas da construção coletiva, que contará com a participação de profissionais da educação de diferentes regiões de Mato Grosso.

Fonte: Prefeitura Municipal de Sorriso

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