A turma da Melhor Idade da Secretaria de Assistência Social de Água Boa recebeu nesta quinta-feira (27), o grupo de Cocalinho-MT e juntos participaram de um grande arraiá na Associação dos Servidores Municipais (ASPM) de Água Boa, com muita música, dança e comidas típicas.

O ambiente foi carinhosamente decorado pela equipe para deixar a festança ainda mais bonita.

Teve casamento junino, civil e religioso, com direito a daminha, testemunhas, floristas, juíza de paz e padre, tudo preparado pela equipe de Água Boa.

Já o grupo de convivência da terceira idade de Cocalinho realizou uma linda apresentação de quadrilha tradicional, com participação de dois cadeirantes, deixando a mensagem da necessidade e beleza da inclusão social. 

Empatia é a habilidade de entender a necessidade do outro, suas dores e suas alegrias. E para fortalecer esse tema, alguns polos que atuam com o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos resolveram desenvolver atividades onde crianças e adolescentes vivenciam situações que resultem em atitudes solidárias, ajuda ou compartilhamento.

No polo do Jardim Eldorado, por exemplo, a orientadora social Renita Barros, trabalhou nesta semana, com o seu grupo de crianças e adolescentes, várias atividades, dentre elas a dinâmica da lata da empatia, modo de se comunicar com o colega, reutilização de material descartável e até o simples ato de molhar as plantas, como forma de observar a necessidade do outro.

“É importante que eles saibam que neste plano todos nós dependemos uns dos outros, e que é preciso não só enxergar, mas se solidarizar, ou seja, ter empatia, e se colocar no lugar daquele que necessita de um olhar atento. Essas atitudes, ainda que simples, também são uma forma de amor ao próximo”, destacou a orientadora.

Renita lembra que o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos não só trabalha essa temática, com a coloca em prática durante todos os encontros realizados. “As crianças e adolescentes participam ativamente das rodas de conversas onde vários assuntos são colocados em pauta, dentre eles o respeito pelo mais velhos, aos pais e educadores. Em nossas atividades, todos os materiais usados nas tarefas propostas para o dia, são compartilhados entre todos. E essas atitudes com certeza irão impactar de forma positiva a realidade ao nosso redor, pois crianças bem orientadas serão adultos mais conscientes”.

Em relação ao meio ambiente, as crianças aprenderam que as plantas necessitam de água para se manter vistosas e alegres e que o ato de regá-las também é um ato de amor. “E essa é uma forma de empatia ao meio ambiente. Assim como limpar a calçada e juntar os lixos, tarefas que podem ser realizadas por qualquer pessoa”, observou a orientadora.

A coordenadora da Proteção Social Básica, Bernadete Miranda, disse que todos os eixos temáticos são trabalhados com muita responsabilidade e em todos os polos de atuação. “Temos uma equipe bastante ativa e todas realizam o seu trabalho de forma eficaz, tanto nos grupos de crianças e adolescentes como de idosos também. E esse é o nosso trabalho tem sido referência para outros municípios. O serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos também tem a missão de auxiliar na manutenção de sentimentos, como cooperação, empatia, compaixão e gentileza e todos esses atos geram bem estar e felicidade, tanto para quem dá como para quem recebe”.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

A Prefeitura Municipal de Campo Novo do Parecis deu um passo importante para a garantia da educação inclusiva no município, com a criação do Centro de Atendimento Multiprofissional (CENAM), localizado na Rua Andorinha, nº 922 no Bairro Olenka. O CENAM, vinculado à Secretaria Municipal de Educação, tem como objetivo o pleno desenvolvimento do aluno, focando na identificação de desafios que impactam o aprendizado e a adaptação escolar. Por meio de uma equipe multiprofissional qualificada, o centro oferece atendimento especializado para alunos da Rede Pública Municipal que apresentam:

• Dificuldades acentuadas de aprendizagem;
• Transtornos comportamentais;
• Deficiências;
• Transtorno do Espectro do Autismo;
• Altas habilidades/superdotação.

As ações do CENAM se concentram em diversos aspectos que contribuem para o desenvolvimento integral dos alunos. “O CENAM é um sonho! Agora em um espaço próprio, poderemos melhorar ainda mais a qualidade da educação inclusiva, identificar situações de vulnerabilidade para assim superar as dificuldades de aprendizagem, com triagem e diagnóstico, como também promover a capacitação contínua dos nossos profissionais”, esclareceu a Secretária de Educação Elizelma dos Santos Silva.

• Melhorar a qualidade da educação inclusiva: O centro garante a permanência dos alunos na escola, promovendo qualidade de vida, o convívio familiar e social, a saúde mental e o desenvolvimento socioemocional das crianças com necessidades especiais.
• Identificar situações de vulnerabilidade: O CENAM atua na identificação de situações de vulnerabilidade social, garantindo os direitos sociais e a formação integral do cidadão.
• Superar dificuldades de aprendizagem: O centro oferece atendimento especializado para crianças com dificuldades de leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático, que já esgotaram todas as possibilidades pedagógicas na escola.
• Realizar triagem e diagnóstico: Através de triagens, o CENAM identifica dificuldades, limitações ou transtornos que podem afetar o processo de aprendizagem e desenvolvimento escolar.
• Capacitar professores: O centro promove a capacitação de professores da rede municipal para a identificação, diagnóstico, acompanhamento e intervenção pedagógica em situações que exigem atenção especial.

“A criação do CENAM representa um marco para a educação de Campo Novo do Parecis, demonstrando nosso compromisso da Prefeitura Municipal em garantir o acesso à educação de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas necessidades”, declarou o Prefeito Rafael Machado.

“Através do trabalho dedicado da equipe multiprofissional do Centro, espera-se que cada criança receba o suporte necessário para alcançar seu pleno potencial e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. Além do atendimento no CENAM é realizada a busca ativa, ou seja, no lar desta criança quando ela não está freqüentando a escola ou nas demais situações de risco”, disse Diretora de Educação Especial, Marileusa Pereira.